- Proandi Mobilities - Incoming (para estudantes, formandos, professores, formadores e staff de escolas e centros de formação profissional), Outgoing e realização de Training Courses.

- Projetos de Cooperação e Políticas

- Erasmus+ KA2 e KA3.

- Projetos e Parcerias Internacionais.

A Proandi Mobilities atua como Organização de Envio (Outgoing) e Acolhimento (Incoming), gerindo projetos Erasmus+, nomeadamente estágios, cursos, jobshadowing e oportunidades de estágios para participantes (alunos, formandos, formadores, professores e staff) que pretendem vivenciar uma experiência Erasmus+. Oferecemos serviços qualiicados a todas as organizações interessadas em promover Projetos de Mobilidade. Dispomos de um conjunto de cursos no âmbito das mobilidades KA1 destinadas a professores, formadores e staff de escolas ou centros de formação profissional. Queremos que os participantes tenham uma experiência gratificante e única. A nossa equipa experiente e qualificada trabalha para corresponder a todas as expetativas, e incentivar nos participantes o espírito de socialização, responsabilidade e autonomia.

Gestão e Administração de Projetos

Procedimentos administrativos, identificação das entidades de estágio, envio do Welcome kit, preparação de documentação oficial (por exemplo, Learning Agreement, etc.).

Organização dos Estágios, Cursos e Job Shadowing - Identificação de empresas/escolas de acolhimento, garantindo a correspondência entre os perfis dos participantes e a organização de acolhimento.

Transfer e transportes local - do aeroporto para o centro da cidade, passes para os transportes locais e outras questões práticas.

Alojamento - garantia da proximidade aos principais pontos turísticos, transportes, serviços e comércio. Os alojamentos poderão ser em apartamentos totalmente equipados, hostel, hotéis. Suporte - Os participantes serão acompanhados por um coordenador de mobilidade da Proandi durante todo o período da mesma.

Preparação sociocultural - integração cultural e social dos participantes através de uma sessão de boas-vindas com vista a abordar questões práticas como:"o que fazer, onde ir, como se comportar, onde encontrar o quê" e apresentar cada etapa através da discussão sobre os programas de formação e as expectativas pessoais.

Primeira reunião na organização de acolhimento - No primeiro dia de mobilidade os participantes reunir-se-ão, com o coordenador da Proandi e com o responsável da entidade de acolhimento para reverem as tarefas diárias, resultados formativos, horários de trabalho e esclarecerem possíveis dúvidas.

Acompanhamento e avaliações finais - durante todo o período de mobilidade, os participantes serão acompanhados através de reuniões periódicas destinadas a monitorizar a mesma e conceder feedback através de avaliações intercalares e finais.

Certificações e divulgação - no final do período de mobilidade, os participantes recebem um certificado.

Cursos de línguas - cursos de Português ou Inglês de diferentes durações e níveis, com certificação de frequência de formação.

Atividades culturais e recreativas - incentivar a descoberta do país anfitrião através de atividades culturais e recreativas: visitas a museus e locais de interesse, participação em eventos culturais, entre outros.

A Proandi participa em Projetos de Cooperação e Políticas - Erasmus+ KA2 e KA3 do Programa Erasmus +.

Expertise Project - uma nova iniciativa europeia com vista à troca de boas práticas para o emprego, dirigido ao público jovem com vista a fornecer aos jovens competências interpessoais e intrapessoais para o mercado de trabalho. A parceria foi coordenada pela escola Paula Montal de Logroño (Espanha), em cooperação de cinco parceiros: ASPECT (Bulgária), ACPC (Grécia), VslEduplius (Lituânia), WSBiNoZ (Polónia) e PROANDI (Portugal).

CICERO Project- objetivos: desenvolver e implementar um curso para adultos - competências digitais e fotografia e criação de um concurso de fotografia com vista a promover o Património Cultural Europeu. O coordenador do projeto foi a Universidade de Estocolmo (Suécia), Departamento de Computação e Ciências de Sistemas . Foram Parceiros a Proandi (Portugal), EDRASE (Grécia), EBI/EIE (Áustria), Asociación Arrabal-AID (Espanha).

HostVet Project- partilha de melhores práticas e no desenvolvimento de novas estratégias sobre a gestão de organizações de acolhimento para programas de estágio nos setores do turismo e das empresas culturais e criativas. Tia Formazione (Sardenha – Itália) foi o coordenador do projeto, Mad For Europe (Madrid – Espanha), Institute of Entrepreneurship Development (iED) (Larissa – Grécia) e a Proandi (Póvoa de Varzim – Portugal foram os parceiros.

CULINART Project - “CULINART: Designing a Joint VET Qualification in Culinary Arts and Pilot Pathways for Continuing Training”. Coordenado pelo International College (Bulgária) em cooperação com Proandi (Portugal), Visshe Uchilishte po menidzhmant (Varna University of Management), (Bulgária), Formacion Y Asesores En Seleccion Y Empleo (Espanha), Asociación Gastro Alianza (Espanha), Lycée C. et A. Dupuy - Greta du Velay (França), Istituto Formazione Operatori Aziendali (Itália), Muğla Provincial Directorate of National Education, (Turquia) e Associação de Desenvolvimento da Região do Alto Tâmega (Portugal), o projeto visava melhorar a qualidade e a relevância da oferta de EFP nas artes culinárias, seguindo as necessidades do mercado de trabalho e com vista a aumentar a empregabilidade dos jovens, a mobilidade transnacional e a progressão na carreira.

RC4VETs Project - O projeto “Real Challenges for VET Students” (RC4VETs), teve como objetivo principal a criação de desafios com base em problemas/situações reais para preparar e facilitar a transição dos estudantes no mercado de trabalho. Seis instituições de Ensino e Formação Profissional desenvolveram este projeto com a coordenação do parceiro Espanha (CIFP César Manrique), Bulgária (BRCCI), Itália (Submeet), Grécia (DIEK Glyfada's), Portugal (Proandi) e Eslovénia (PCO).

VET@HOME Project – “Piloting Virtual Practical Trainings for Culinary Arts VET” cujo o objetivo foi reforçar a capacidade das instituições de Ensino e Formação Profissional em ministrar formação com recursos a meios digitais nas áreas das artes culinárias, adaptada aos padrões de operação pós-COVID19 na indústria de alimentos e bebidas. Bulgária (coordenador), Espanha, Portugal, Macedónia do Norte e Croácia.